dessin 1« Mon fils a revendu ses cadeaux sur ebay. Il s’est acheté une gameboy. Comment dois-je me positionner ? » Quand des parents découvrent la petite opération financière et commerciale engagée sans préavis par l’un de leurs enfants avec les cadeaux qu’ils viennent de lui offrir, il est évident et normal qu’ils puissent ressentir une profonde déception. Ce peut être une réaction d’étonnement mêlée d’impatience, et même de colère. Ce peut être aussi une prise de conscience douloureuse de l’incapacité qu’ils éprouvent alors de découvrir, de comprendre et de répondre aux nouveaux besoins ou désirs de leurs enfants.(DBA n°955)

Face à un tel comportement, il n’existe pas de réponse globale. Même s’il paraît normal de réagir face à une situation de revente des cadeaux reçus, évitons tout de même de nous laisser dominer par nos sentiments et nos traditions. Notre déception est normale mais évitons de glisser vers une situation de conflit dont on ne peut jamais prévoir les conséquences. Pourquoi pas une pointe d’humour ?

Il est évident que chaque événement de ce genre mérite attention, et un temps de réflexion entre adultes et jeunes. On peut presque toujours constater que ce comportement prouve un manque d’échanges et de dialogues préalables entre parents et enfants : je parle d’échanges et de dialogues ouverts : ce qui signifie, que la responsabilité et l’initiative du jeune concerné, doivent être reconnues et assurées.

dessin 2Mais alors, s’il n’y a plus de secret, de surprise, de découverte, est-ce encore un cadeau ? Nous sommes aujourd’hui dans un nouveau régime où le sens que nous avons de la maturité des enfants comme la nôtre, exige des relations à la fois plus profondes et plus libres. Profondes en ce sens que les relations parents/enfants doivent, désormais, prendre en compte, dès la petite enfance, les capacités d’autonomie, de responsabilité et de décision de leur enfant. Le changement est souvent déconcertant pour des parents soucieux d’une saine et claire autorité sur leurs enfants, mais peu préparés à vivre avec eux des relations où ceux-ci peuvent exercer leurs capacités de jugement et donc de choix. C’est bien ce sens d’une fraternité nouvelle que met en place le sacrement du baptême : en nous instituant fils et fille de Dieu Père, le baptême place la vie fraternelle de tous les membres de la famille comme source et fondement de notre vie familiale et sociale. Et cela change beaucoup de choses ! Plus que l’on croît au premier abord !

Nous ne sommes plus au temps du Père Noël ! Nous commençons à vivre enfin, le temps du respect de l’enfant, dès le plus jeune âge. Même à deux et trois ans, un enfant doit être déjà considéré comme capable de donner son avis et de faire des choix. Ce qui ne supprime pas, évidemment, notre responsabilité d’adulte et de parents !

Des cadeaux-surprise ? C’est toujours possible ! Mais, comme parents et éducateurs, retenons que ce type de cadeau doit toujours être de préférence, modeste et plutôt symbolique. Pour les autres cadeaux, n’oublions jamais de chercher avec chacun des jeunes concernés, ce qu’il pourrait être, selon nos moyens (il est bon qu’ils le sachent !), les besoins et la nécessité de chacun. Soyons réalistes, justes et fraternels.

Jean-Pierre JUNG


Jean-Pierre Jung, Salésien de DB, prêtre. Entre autres activités, pendant 40 ans, il a accompagné comme psychopédagogue, de nombreux jeunes en difficulté, dans l'atelier thérapeutique d'un Foyer social spécialisé agréé par la Direction Générale de l'Action Sociale.


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      oxyjeune Animer un veillée spirituelle, préparer un temps d’animation, proposer un tournoi sportif… autant d’activités, pour enfants, jeunes et familles, disponibles sur le site www.oxyjeunes.net, à télécharger…. sans modération ! Le père Xavier Ernst et sœur Anne Orcel, délégués à la pastorale des jeunes, expliquent pourquoi ils ont voulu créer un nouveau site, dédié à la Pastorale.

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      ressins reussir sa vie 01 Les élèves accompagnés par les animateurs en pastorale scolaire et les enseignants du lycée Etienne Gautier de Ressins ont débattu sur la question : « Réussir sa vie… Qu’est-ce que cela veut dire pour moi ? » Les réponses des jeunes futurs agriculteurs sont pleines de bon sens et de lucidité.

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    • 20 jeunes en formation de « Secouristes pour la paix »

      secouristes de la paix 01 Une vingtaine de jeunes de secondes du réseau des établissements scolaires Don Bosco de France et de Belgique ont suivi la formation « Secouriste pour la paix ». Cette session a eu lieu du 22 au 27 octobre, à Nice. Animée par Myriam Maréchal accompagnée de formateurs de l’IFHIM* en collaboration avec le Valdocco Nice. L’objectif ? Apprendre à se découvrir pour avoir un meilleur engagement dans les projets.

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      chambery turin 01 Chaque année le lycée Costa de Beauregard organise un voyage à Turin pour permettre au personnel enseignant et administratif de découvrir Don Bosco. Le Père Paul Ripaud se fait le guide de ces voyages. Une aventure magnifique pour les jeunes lycéens.

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      reussir dans la vie 003Parents et enseignants souhaitent la réussite de leurs enfants ou de leurs élèves, réussite aux examens bien sûr, mais aussi réussite sociale. Mais l'expression même « réussir dans la vie » est problématique pour les chrétiens. Le Père Paul Ripaud, salésien et membre de la communauté éducative du Lycée Etienne Gauthier de Ressins, pose le problème et évoque la position originale de Don Bosco.

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      ice bucket challenge 001 Depuis de nombreux mois, les challenges ont pris une ampleur importante sur internet, sur les réseaux sociaux. On peut en trouver de tous types, du divertissant, à l’émouvant, en passant par le vulgaire ou le dangereux. Mais en quoi consiste un challenge ?

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      apprends moi la nature 002 Jouer avec la nature est un chemin vers une pédagogie positive et bienveillante. L’objectif principal est de favoriser des moments de partage entre adultes et jeunes enfants autour de la découverte de la nature. L’idée est de percevoir la nature comme médiateur de jeux, de relations, de découvertes entre l’enfant et ses pairs. Les exemples sont nombreux : camp avec les scouts, classe verte ou classe d’intégration, comme à Farnières.

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